Vesti

U periodu od 25. do 30. maja 2026. godine na Prirodno-matematičkom fakultetu Univerziteta u Nišu uspešno su realizovane obuke za studente i nastavno osoblje u okviru Erasmus+ projekta „Master Degree in Integrating Innovative STEM Strategies in Higher Education“ (Project Reference: 2024-1-BG01-KA220-HED-000253761).

Obuke su organizovane u konferencijskoj sali Prirodno-matematičkog fakulteta, a okupile su veliki broj studenata i nastavnika zainteresovanih za savremene pristupe STEM obrazovanju, digitalnu transformaciju nastave i razvoj inovativnih nastavnih metoda.

Obuka za studente

Studentska obuka pod nazivom „Integrating Innovative STEM Strategies in Higher Education“ održana je u dva termina, od 25. do 26. maja i od 29. do 30. maja 2026. godine. Tokom dvodnevnog programa studenti su imali priliku da se upoznaju sa savremenim trendovima u STEM obrazovanju, interdisciplinarnim pristupima učenju i modelima nastave usmerenim na studenta.

Posebna pažnja posvećena je integraciji digitalnih tehnologija u obrazovni proces, korišćenju virtuelnih okruženja za učenje, digitalnih platformi i alata za onlajn saradnju. Kroz praktične radionice učesnici su razvijali interdisciplinarne STEM aktivnosti, unapređivali veštine timskog rada i rešavanja problema, kao i kompetencije neophodne za uspešno funkcionisanje u savremenom obrazovnom i profesionalnom okruženju.

Drugog dana obuke studenti su se upoznali sa mogućnostima primene veštačke inteligencije, virtuelne i proširene realnosti, kao i 3D tehnologija u STEM obrazovanju. Program je obuhvatio i razvoj naučne pismenosti, istraživačkih veština i kritičkog mišljenja, dok su završne radionice bile posvećene kreiranju i prezentaciji inovativnih STEM projekata.

Obuka za nastavno osoblje

Za nastavno osoblje Univerziteta u Nišu organizovana je obuka „Innovative STEM Teaching and Curriculum Development in Higher Education“, koja je održana 27. i 28. maja 2026. godine.

Program je bio usmeren na unapređenje kompetencija univerzitetskih nastavnika za primenu inovativnih pedagoških modela, interdisciplinarnog pristupa nastavi i razvoja modernih nastavnih planova i programa. Učesnici su razmatrali savremene trendove u STEM obrazovanju, kao i mogućnosti digitalne transformacije visokog obrazovanja kroz kombinovano učenje, digitalne nastavne alate i virtuelna okruženja za učenje.

Poseban segment obuke bio je posvećen primeni tehnologija u nastavi, uključujući alate zasnovane na veštačkoj inteligenciji, virtuelne laboratorije, simulacije i interaktivne obrazovne tehnologije. Kroz praktične radionice nastavnici su razvijali inovativne nastavne aktivnosti i razmenjivali primere dobre prakse.

Drugog dana fokus je bio na razvoju ishoda učenja i STEM kompetencija, inovativnim metodama ocenjivanja i vrednovanja znanja, kao i na kreiranju održivih i savremenih STEM kurikuluma koji odgovaraju potrebama budućeg tržišta rada i izazovima digitalnog društva.

Realizovane obuke predstavljaju važan korak u ostvarivanju ciljeva Erasmus+ projekta, čiji je osnovni zadatak unapređenje kvaliteta visokog obrazovanja kroz razvoj inovativnih STEM pristupa, jačanje digitalnih kompetencija i podsticanje interdisciplinarne saradnje između studenata, nastavnika i partnerskih institucija.

Kroz aktivno učešće u obukama, studenti i nastavnici Prirodno-matematičkog fakulteta stekli su nova znanja i veštine koje će doprineti modernizaciji nastavnog procesa i unapređenju STEM obrazovanja na Univerzitetu u Nišu, u skladu sa savremenim evropskim obrazovnim trendovima.